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Autor:  Ricardo - EMB
E-mail:  emb@sk.com.br
Data:  17/OUT/2008 9:05 PM
Assunto:  Graduação ou Pós em Inglês
 
Mensagem: 

Caro Amy,

Permita-me algumas considerações para aprofundar este debate.

 

Para alcançar competência na língua, não acredito que seja imprescindível "largar" os estudos acadêmicos, como aconselhou  a  colega Josi e partir para uma temporada no exterior,

 

Aqui você tem razão: Não é imprescindível largar estudos acadêmicos para se alcançar competência na língua estrangeira. O que é imprescindível, é a experiência adquirida em situações reais de comunicação decorrentes do convívio em ambientes da língua estrangeira. Melhor ainda se o aprendiz puder fazer seus estudos acadêmicos no exterior, pois assim, além de usufruir do essencial, estaria recebendo um ótimo complemento teórico - o conhecimento de teorias de linguística e metodologias de ensino.

 

pois dependendo da experiência, o estudante volta com vícios e erros de linguagem que só atrapalharão a prática do ensino de línguas.

 

Receio não ter entendido. Por vivência no exterior suponho que você se refira a um país da língua que o aprendiz pretende assimilar e futuramente ensinar. Sua afirmação só faz sentido se você está se referindo ao convívio no exterior com imigrantes não-nativos. Obviamente a linguagem assimilada será aquela do ambiente em que o aprendiz convive. Vícios e desvios de linguagem são, na verdade, características de que nunca teve ou teve pouco convívio em ambientes da língua estrangeira.

 

Creio sim, que uma temporada no exterior seja importante p/ adquirir competência na  comunicação, porém ensino de línguas é outra estória.
Conheço excelentes professores de Inglês, brasileiros, que nunca moraram no exterior e sabem falar e ensinar Inglês seguramente, porque o estudo deles é contínuo e disciplinado. Aqui mesmo existem exemplos desse tipo! Assim como tenho muitos amigos que foram p/ o exterior, se comunicam bem em outra língua, mas simplesmente não servem para lecionar, porque não entendem como a língua funciona.

 

Aqui você parece estar obfuscado pela falsa e generalizada idéia de que línguas são study subjects - matérias a serem estudadas. De que através de estudo formal, esforço intelectual, podemos desenvolver proficiência, ou seja, habilidade prática e funcional, o que seria como aprendermos a dirigir pelo manual, tendo raramente nos sentado à direção de um carro. O que a maioria dos cursos de Letras faz no Brasil, seria comparável a oferecer um curso profissionalizante para instrutores de auto-escolas que não sabem dirigir ao ingressarem no curso, nem ao se formarem ...

 

Não dá para ser taxativo e dizer: "largue tudo e vá para o exterior!"

 

Largar tudo temporariamente e ir para o exterior não deixa de ser uma ótima opção. Agora, se isso não for possível, os aprendizes que querem se tornar professores de inglês poderiam exigir que a sua faculdade lhes proporcione um centro de convívio multicultural, onde eles teriam contato com falantes nativos e poderiam desenvolver a habilidade prática essencial que serve de base para entender o funcionamento da língua.

 

Como disse sabiamente a Maria Waleska, "depende do objetivo que vc busca".

 

Realmente, tudo depende de sabermos o que queremos e de estabelecermos um objetivo.

Atenciosamente,

Ricardo - EMB


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